{"id":20354,"date":"2026-04-09T13:01:29","date_gmt":"2026-04-09T17:01:29","guid":{"rendered":"http:\/\/betatest.fokal.org\/?p=20354"},"modified":"2026-04-09T13:01:30","modified_gmt":"2026-04-09T17:01:30","slug":"dans-les-camps-des-enfants-transforment-la-violence-en-scene","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/betatest.fokal.org\/index.php\/2026\/04\/09\/dans-les-camps-des-enfants-transforment-la-violence-en-scene\/","title":{"rendered":"Dans les camps, des enfants transforment la violence en sc\u00e8ne"},"content":{"rendered":"\n

La violence acharn\u00e9e des groupes arm\u00e9s en Ha\u00efti pousse toutes les cat\u00e9gories sociales \u00e0 fuir, m\u00eame les enfants ne sont pas \u00e9pargn\u00e9s. Au milieu de ce chaos, les enfants d\u00e9cident de faire du th\u00e9\u00e2tre. Un moyen pour se lib\u00e9rer et s\u2019exprimer.  En atelier de r\u00e9p\u00e9tition, leurs gestes sont h\u00e9sitants, leurs voix tremblent encore, mais quelque chose d\u2019essentiel est en train de na\u00eetre : une parole lib\u00e9r\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Ces enfants ont en commun une histoire lourde. Ils ont fui la violence des gangs qui ravage plusieurs quartiers de Port-au-Prince. Certains ont vu leur maison incendi\u00e9e, d\u2019autres ont perdu des proches. Tous vivent aujourd\u2019hui dans des conditions pr\u00e9caires, entass\u00e9s dans des camps o\u00f9 l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019eau, \u00e0 la nourriture et \u00e0 l\u2019\u00e9ducation reste limit\u00e9. Pourtant, au milieu de cette d\u00e9tresse, la Brigade d\u2019Intervention Th\u00e9\u00e2trale-Ha\u00efti (BIT-Ha\u00efti) leur offre un espace de reconstruction : des ateliers de th\u00e9\u00e2tre.<\/p>\n\n\n\n

Le th\u00e9\u00e2tre comme refuge<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pendant deux semaines, des animateurs et animatrices de la Brigade d\u2019Intervention Th\u00e9\u00e2trale-Ha\u00efti (BIT-Ha\u00efti) offrent des sessions de formation en th\u00e9\u00e2tre \u00e0 10 enfants, dans le cadre du projet \u00ab Th\u00e9\u00e2tre contre la violence \u00bb. L\u2019objectif n\u2019est pas seulement artistique. Il s\u2019agit avant tout d\u2019un travail th\u00e9rapeutique, permettant aux enfants de mettre des mots sur leurs traumatismes.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Quand je joue au th\u00e9\u00e2tre, je me sens bien. Le th\u00e9\u00e2tre me permet de faire de grandes d\u00e9couvertes \u00bb, confie Nicson, 12 ans, les yeux fix\u00e9s sur le sol.<\/p>\n\n\n\n

Les exercices commencent souvent par des jeux simples : respiration, expression corporelle, improvisation. Puis, peu \u00e0 peu, les enfants sont invit\u00e9s \u00e0 raconter leurs histoires. Ces r\u00e9cits deviennent la mati\u00e8re premi\u00e8re des pi\u00e8ces qu\u2019ils construisent ensemble sous le leadership des moniteurs et monitrices.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Nous commen\u00e7ons toujours par une s\u00e9rie d\u2019exercices corporels et vocaux. Cela leur permet non seulement de se concentrer, ce qui est toujours difficile, mais aussi de comprendre l\u2019importance du corps et de la voix dans la pratique th\u00e9\u00e2trale \u00bb, explique Daphena Remedor, coanimatrice des ateliers aux c\u00f4t\u00e9s de Jenny Cadet dans le projet.<\/p>\n\n\n

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Des quotidiens difficiles<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lors des r\u00e9p\u00e9titions, les enfants racontent leurs exp\u00e9riences quotidiennes. Un jour, une fille du groupe partage son histoire : des hommes consomment des produits toxiques ouvertement, sous les yeux de tous. Ils laissent \u00e9chapper des fum\u00e9es qu\u2019ils imposent aux personnes autour d\u2019eux. Sa voix se brise, mais elle continue.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Ils nous obligent \u00e0 respirer l\u2019odeur de leurs produits d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment \u00bb, raconte Stella avec d\u00e9go\u00fbt.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Je n\u2019ai aucun bon souvenir du camp jusque-l\u00e0. Pour moi, on ne peut pas \u00e9voquer des choses positives quand vous vivez dans un espace pareil. Ici, il n\u2019y a rien d\u2019agr\u00e9able \u00bb, ajoute-t-elle.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab \u00c0 la maison, quand il pleuvait, je n\u2019avais aucun souci. Maintenant ce n\u2019est plus le cas, quand il pleut je n\u2019arrive pas \u00e0 dormir \u00bb, rench\u00e9rit-elle.<\/p>\n\n\n\n

Jennifer, de son c\u00f4t\u00e9, raconte toutes ses difficult\u00e9s dans le camp du Lyc\u00e9e Marie-Jeanne o\u00f9 elle r\u00e9side avec sa famille depuis qu\u2019elle a laiss\u00e9 sa maison \u00e0 Carrefour-Feuilles, sous la menace des hommes arm\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab C\u2019est difficile pour nous de vivre dans les camps. C\u2019\u00e9tait mieux quand j\u2019\u00e9tais \u00e0 la maison \u00bb, explique Jennifer, l\u2019\u00e9l\u00e8ve en 6\u00e8me Ann\u00e9e Fondamentale.<\/p>\n\n\n\n

Elle se souvient encore d\u2019une horrible soir\u00e9e qu\u2019elle a v\u00e9cue dans un site de d\u00e9plac\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Un soir, on \u00e9tait sur le site et on a d\u00fb partir parce qu\u2019ils ont lanc\u00e9 du gaz lacrymog\u00e8ne \u00bb, explique-t-elle avec douleur.<\/p>\n\n\n\n

Les v\u00e9cus quotidiens de ces enfants sont plus tragiques les uns que les autres. Mais, malgr\u00e9 tout cela, les enfants ont de grands r\u00eaves.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Moi, je veux devenir com\u00e9dien \u00e0 l\u2019avenir car j\u2019aime le th\u00e9\u00e2tre \u00bb, lance fi\u00e8rement Nicson. \u00ab Je veux avoir \u00e9galement beaucoup de moyens pour aider les enfants \u00bb, poursuit-il.<\/p>\n\n\n

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Un amour passionn\u00e9 pour le th\u00e9\u00e2tre<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Au-del\u00e0 de leurs difficult\u00e9s quotidiennes, les enfants restent attach\u00e9s au th\u00e9\u00e2tre, particuli\u00e8rement aux ateliers que r\u00e9alisent BIT-HA\u00cfTI. Chaque jour, apr\u00e8s l\u2019\u00e9cole, ils se pr\u00e9sentent aux s\u00e9ances de r\u00e9p\u00e9tition qui se d\u00e9roulent au studio d\u2019En Lisant \u00e0 la rue des Marguerites, \u00e0 Bois-Verna. Ils r\u00e9alisent les exercices avec passion et d\u00e9termination.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab J\u2019ai aim\u00e9 la premi\u00e8re exp\u00e9rience que j\u2019avais faite en th\u00e9\u00e2tre. J\u2019aime le th\u00e9\u00e2tre. \u00c0 travers le th\u00e9\u00e2tre, j\u2019apprends beaucoup de choses. Par exemple, auparavant j\u2019\u00e9tais beaucoup plus timide et ce n\u2019est plus le cas aujourd\u2019hui \u00bb, avance Stella.<\/p>\n\n\n\n

C\u2019est l\u2019histoire de ces passionn\u00e9s de th\u00e9\u00e2tre qui servent de point d\u2019ancrage pour le montage des diff\u00e9rentes pi\u00e8ces.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Les histoires nous permettent d\u2019imaginer ce qu\u2019ils vivent et de leur donner une forme artistique. Ces r\u00e9cits nous permettent \u00e9galement de rep\u00e9rer des th\u00e8mes transversaux dans la vie de chacun et de trouver un fil conducteur o\u00f9 la finalit\u00e9 de la vie n\u2019est pas v\u00e9ritablement diff\u00e9rente, ce qui conduit \u00e0 une d\u00e9nonciation et \u00e0 une revendication centrale \u00bb, souligne Daphena Remedor, celle qui est l\u2019assistante \u00e0 la programmation.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 chaque s\u00e9ance de r\u00e9p\u00e9tition, les enfants gagnent en confiance, en capacit\u00e9 d\u2019expression, et m\u00eame en concentration. Certains commencent \u00e0 s\u2019int\u00e9resser \u00e0 la lecture et \u00e0 l\u2019\u00e9criture, motiv\u00e9s par l\u2019envie de cr\u00e9er leurs propres histoires.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Je veux \u00e9crire une pi\u00e8ce sur ma vie \u00bb, affirme Nicson. \u00ab Pas seulement ce qui est triste, mais aussi ce que je veux devenir. \u00bb<\/p>\n\n\n

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Un espoir au c\u0153ur de la tourmente<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dans un pays marqu\u00e9 par des crises r\u00e9p\u00e9t\u00e9es, ces initiatives rappellent la capacit\u00e9 de r\u00e9silience des communaut\u00e9s. Le th\u00e9\u00e2tre, ici, n\u2019est pas un luxe. Il devient un outil de survie psychologique, un moyen de reconstruire ce que la violence a d\u00e9truit.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Malgr\u00e9 les difficult\u00e9s qu\u2019ils rencontrent au quotidien, ils n\u2019ont aucun mal \u00e0 se souvenir des exercices et de tout ce qui a d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 partag\u00e9. Cela facilite \u00e9galement l\u2019int\u00e9gration des nouveaux participants \u00bb, conclut Daphena avec un air satisfait.<\/p>\n\n\n\n

Sous le toit du studio d\u2019En Lisant, les enfants continuent de r\u00e9p\u00e9ter. Leurs voix s\u2019\u00e9l\u00e8vent, encore fragiles mais d\u00e9termin\u00e9es. Dans cet espace pr\u00e9caire, une certitude s\u2019impose : m\u00eame au c\u0153ur de la violence, l\u2019art peut ouvrir un chemin vers la gu\u00e9rison.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 noter qu\u2019\u00e0 la fin de ce cycle de formation, une prestation sera offerte au public par les enfants. Pour cette occasion, l\u2019\u00e9motion sera palpable. Cette repr\u00e9sentation sera bien plus qu\u2019un spectacle pour les enfants, ce sera une affirmation d\u2019existence.<\/p>\n\n\n\n

Terry Vebert Belfleur
1er avril 2026
Les noms des enfants utilis\u00e9s dans cet article sont tous des noms d\u2019emprunt<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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